Архивная версия статьи, 2004 год (без графики и таблиц)

  Школа паркетного мастерства — это образование за полгода и трудоустройство

В октябре 2003 г. в самом центре Москвы, в Черниговском переулке, д. 9/13, стр. 2, открылась первая в постсоветской России Школа паркетного мастерства. Десять слушателей начали учиться паркетному делу. Половина из них уже были так или иначе связаны с паркетом. Остальные решили переучиться и получить уникальную в условиях России специальность. Средний возраст тех, кто решил освоить новое дело, составляет 35 лет, хотя есть и люди помоложе. Всех их объединяет стремление познать новое, прикоснуться к старинному ремеслу, огромное желание заняться творчеством. Обстановка этому только способствует: обучение проходит в Музее паркета, который разместился в старом особняке, где сохранились удивительные по красоте искусно выполненные паркетные полы — великолепные образчики того, к чему должен стремиться настоящий мастер. В распоряжении будущих паркетчиков мастерские, расположенные в подвале здания, специальная литература и преподаватели ведущих вузов. У заочников есть возможность осваивать профессию, используя лекции на видеокассетах. Выпускники Школы могут не беспокоиться о своем будущем — безработица им не грозит. Ведь по паркету ходят все — и «баба Маня», и президент страны Владимир Владимирович Путин. А вот специалистов для паркетной отрасли не готовит ни один вуз страны. Система среднеспециального образования в паркетном деле разрушена едва ли не полностью. Поэтому надежды на развитие паркетной индустрии в стране специалисты отрасли связывают с началом работы Школы паркетного мастерства. Зачем нужна Школа В настоящее время в России более 100 крупных и средних предприятий занимаются производством разных видов паркета. В 2001 г. ими было произведено 1704,7 тыс. м2 паркета. Однако спрос на эту продукцию постоянно увеличивается, о чем свидетельствует рост количества магазинов, складов и другой инфраструктуры. А вот квалифицированные специалисты на рынке труда отсутствуют. Хотя средняя зарплата грамотного менеджера по напольным покрытиям составляет 500–800, а у паркетчика — 800–1000 долл. в месяц. Некоторые крупные фирмы пытались готовить менеджеров самостоятельно. Однако это оказалось накладно и не очень эффективно. Судите сами. Полный теоретический курс требует не менее пяти месяцев обучения. При этом прослушавший его менеджер зачастую усваивает материал всего лишь на 10%, т. к. система лекций не предусматривает аттестации. А ведь затраты на обучение персонала фирма несет немалые, поскольку за обучение платит не сам менеджер, а предприятие-работодатель. К тому же независимо от того, усвоил сотрудник учебный материал или нет, деньги за все пять месяцев обучения он получает полностью. Если же менеджер совмещает учебу с работой в магазине, то обучение затягивается на более продолжительное время, при том, что качество усвоения учебного материала заметно ухудшается. Но самое неприятное заключается в том, что, потратив на обучение менеджера, как минимум, 1000 долл. (из расчета, что средняя заработная плата начинающего сотрудника составляет 200 долл. в месяц), фирма может не получить взамен ровным счетом ничего. Известно немало случаев, когда менеджер, проработав в фирме год и получив бесплатное базовое образование, увольняется и уходит к конкурентам, которые, ничего не вложив, получают готового специалиста. Все это дает основание сделать вывод: практику подготовки кадров для паркетной отрасли необходимо пересмотреть. Что должен знать специалист Из-за того, что система подготовки специалистов практически отсутствует, многие паркетные фирмы, не имея возможности принимать на работу надежные кадры мастеров, вообще отказываются от предоставления услуг по настилке паркета, дабы не рисковать хорошими отношениями с заказчиками и своим кошельком. Ведь, как известно, закон «О защите прав потребителей» достаточно жесткий и может разорить даже солидную фирму. А такая специальность, как «реставратор паркета», вообще отсутствует в тарифно-квалификационном справочнике. Поэтому ни одна фирма в России сегодня не может принимать участие в серьезных реставрационных работах по восстановлению паркетных полов в памятниках архитектуры (усадьба «Останкино» и др.). Отсутствуют методики и подходы к реставрации исторического и художественного паркета. Паркетные полы XVIII века, сохранившиеся до наших дней, разрушаются безвозвратно. Исторический паркет заменяют новоделом, который теряет свойства подлинника. Реставрационные работы обходятся дорого: восстановление 1 м2 исторического паркета оценивается не менее чем в 1000 у. е. Но это не значит, что у государства нет денег. Они есть, но их некому отрабатывать, потому что фирма — производитель работ должна иметь лицензию, методики, прошедшие экспертизу проекты, банк древесины природного старения. А главное — специалистов-паркетчиков! Подготовкой прорабов по укладке паркета, инженеров-технологов должны заниматься строительные вузы. Но, к сожалению, даже выпускники этих учебных заведений, получив специальность ПГС, не могут работать в паркетной отрасли, т. к. теоретический курс в этих вузах не включает новаций, которые произошли в паркетной отрасли. У нас даже нет единого федерального учебника «Паркетное дело». Поэтому большинство преподавателей ориентируются на материалы 1960-1970-х гг., где рекомендуют укладывать паркет на горячий битум. А ведь работа прораба и инженера-технолога по укладке паркета предполагает отличное знание пород дерева, свойств древесины; технологической схемы производства паркета; требований, предъявляемых к паркетным покрытиям; конструкций полов и методов ведения подготовительных работ; паркетной химии и т. д. От образования и квалификации прораба зависят не только тактика ведения работ, но и культура производства, которые формирует в целом отношение к фирме у заказчика. Высококвалифицированный прораб и инженер-технолог должны иметь хорошую теоретическую подготовку и практический опыт. А специалист еще и вести научно-исследовательскую работу, создавать собственные проекты и конструктивные решения — это гарантирует фирме — производителю паркетных работ успех на рынке. Специальности «дизайнер» и «архитектор напольных покрытий» только сейчас начинают пользоваться спросом. Однако выпускники МАРХИ и других художественных вузов меньше всего разбираются в паркете. Они не знают пород дерева, плохо знакомы с цветовой гаммой древесины, не понимают законов построения паркетных ансамблей. А ведь орнаменталистика паркетных полов, паркетные конструкции, их проектирование, расчеты нагрузок — это и есть работа дизайнера и архитектора деревянных напольных покрытий. Чему учат в Школе Учебный план Школы паркетного мастерства включает в себя девять теоретических курсов и выполнение дипломной работы по выбранной специальности. Курс «История паркетного дела» состоит из трех предметов: «Древние паркетные технологии», «Химическая технология исторического паркета», «Архитектура и дизайн исторического паркета». Дизайнеры и архитекторы откроют для себя секреты великих архитекторов прошлого и мастеров паркетного дела. Паркетчики, реставраторы, прорабы и технологи получают углубленные знания по истории конструкций, эволюции технических приемов. Предмет «Химическая технология исторического паркета» рассказывает о технологии старинного производства клея, лака, масла, воска, исследует проблему сохранения старых химических составов. Курс «Реставрация и реконструкция исторического паркета» включает такие предметы, как «Экономика и организация реставрационного производства», «Диагностика конструкций исторического паркета и состояния материалов», «Реставрационное материаловедение». Далее в программе обучения предусмотрен курс «Древесиноведение». В рамках этого курса предмет «Строение и физико-механические свойства древесины» изучает физические свойства древесины: влажность, плотность, прочность, механические свойства, твердость. Основная цель предмета «Традиционные и экзотические породы, используемые в паркетном производстве» — познакомить слушателей с более чем 50 породами древесины, которые используются в паркетных работах, рассказать о свойствах этих пород, особенностях работы с ними, методиках определения принадлежности древесины к той или иной породе. Предмет «Пороки древесины» дает представление о пороках строения и обработки, о химических окрасках, грибных поражениях, биоповреждениях древесины — и все это применительно к паркетному производству. Курс «Деревообработка» включает предметы: «Оборудование для производства деревянных напольных покрытий и ламината», «Сушка древесины», «Технология изготовления деревянных покрытий и ламината». Интересен курс «Деревянные напольные покрытия и ламинат», который изучает классификацию и стандартизацию деревянных напольных покрытий, виды паркета (штучный, наборный, торцевой, щитовой), виды покрытий (паркетные и массивные доски, ламинат). Подробно рассматривается технологическая схема изготовления покрытий, а также требования к ним по ГОСТу. Курс «Архитектура и дизайн паркетных покрытий» уделяет особое внимание эстетическим требованиям и стилевым особенностям паркета, углубленному изучению орнаменталистики паркетного пола. Входящие в него предметы «Методология и средства дизайн-проектирования», «Конструкции деревянных напольных покрытий», «Композиция и декоративное убранство паркетных покрытий» раскрывают закономерности формирования спроса на то или иное покрытие, рассматривают особенности создания проекта, сметной документации; дают представление о конструкциях деревянных полов; изучают методику расчета нагрузок на перекрытие; исследуют законы построения паркетных орнаментов, приемы и средства декоративного убранства. Слушатели овладевают техниками паркетри, интарсии, инкрустации, художественной росписи паркета. Отдельный курс — «Сопутствующие материалы для паркетных работ». Слушатели изучают «Материалы на основе древесины» (фанера, ДСП, ДВП, плинтус и т. д.), «Изоляционные материалы» (пробковые, поливинилхлоридные, эластомерные и т. д.), «Защитные покрытия для древесины» (лаки, мастики, пропитки, антисептики и т. д.), «Клеевые составы для напольных покрытий» (спиртовые, водно-дисперсионные, полиуретановые и др.), «Сухие смеси и засыпки», «Абразивные материалы». Курс «Основы торгового менеджмента» включает «Теорию и методологию торговли», «Правовые отношения в паркетном деле», «Строительно-техническую досудебную и судебную экспертизы». Эти предметы помогут слушателям освоить основные приемы, которые использует менеджер в торговой практике, понять его инструментарий, законы психологии клиента, основы организации работы торговой точки, особенности заключения и ведения договора купли-продажи и договора подряда, изучить работу независимой экспертизы, которая необходима при производстве паркетных работ и в случае предъявления претензии на поставку. Большое внимание в программе уделяется курсу «Производство паркетных работ». Курс включает несколько предметов: «Подготовка основания напольных покрытий», «Укладка напольных покрытий», «Отделка поверхности деревянных напольных покрытий», «Климат помещения», «Ремонт напольных покрытий». Диплом и разряд всего за пять месяцев Теоретический курс рассчитан на пять месяцев очного и шесть месяцев заочного обучения. Очное обучение включает изучение теоретического материала и «мастер-классы» по выбранной слушателем специализации — их проводят преподаватели Школы. Заочная форма обучения предполагает выполнение контрольных работ по темам программы, а также лекционный курс, а после него — аттестацию. Для всех желающих, в т. ч. для заочников, предусмотрена рассылка видеокассет, пособий, методических разработок преподавателей и монографий по отдельным вопросам программы. Со временем для заочной формы обучения планируется использовать Интернет. Преподавательский состав Школы — это профессора МГУ леса, специалисты из паркетных фирм, сотрудники кафедр МАРХИ, МИСИ, ведущие эксперты в области деревообработки, члены научного совета Музея паркета. Комиссия при аттестации руководствуется квалификационными требованиями и программой. Эти документы представлены на сайте Музея паркета. Аттестация включает экзамен и выполнение практической (дипломной, курсовой) работы. Работы оцениваются членами экспертного совета музея. По результатам экспертиз выставляется оценка, и голосованием принимается решение о выдаче диплома с присвоением разряда по специальности. Для паркетчиков и реставраторов рекомендуемая практическая работа — это укладка паркета на строительных объектах или реставрационные работы в памятниках архитектуры. Прорабы защищают диплом по теоретической инженерной части, которая предусматривает знание производства паркетных работ. Архитекторы и дизайнеры защищают проектные разработки напольных конструкций, в т. ч. орнаментальные композиции, а также выполняют расчеты отдельно взятых конструкций пола. Инженеры по деревообработке пишут дипломы по инструментальной базе на производстве, знанию станков и паркетных линий. Большое внимание уделяется как механическим, так и лазерным технологиям обработки паркета. Трудоустройству выпускников будет содействовать специальная база данных на сайте Музея паркета (www.myzeiparketa.com). База будет содержать перечень вакансий и предложения фирм на паркетном рынке. Планируется создать «черный» список дисквалифицированных работников. Фирма может направлять на обучение как выпускников вузов, колледжей и СПТУ, так и специалистов, которые уже работают в штате. Советуем предусмотреть в договоре с ними особые условия о том, что после окончания обучения, за которое платит фирма, специалист обязан отработать в ней не менее 3 лет. В случае досрочного увольнения специалист обязан оплатить фирме полную стоимость обучения и неустойку в размере, оговоренной договором найма. Таким образом предприятие получает гарантию, что, обучая работников за свой счет, не понесет убытков. Простейшие подсчеты показывают, что, пытаясь создавать собственную систему обучения сотрудников, фирма несет больше расходов, чем поручая эту работу специально подготовленному коллективу профессионалов. В то же время Школа паркетного мастерства гарантирует качественную подготовку специалистов. Это избавит руководителей паркетных фирм от неудач при подборе кадров. Вместо убытков окончивший Школу сотрудник будет приносить фирме прибыль. Выпускники Школы вместе с дипломом и разрядом по специальности получат гарантию трудоустройства, поскольку квалифицированному специалисту намного проще найти хорошую работу. Диплом и разряд, полученные в Школе, впервые дают паркетчику уникальную возможность официально заниматься частной практикой! Сергей Милюков, кандидат исторических наук, эксперт по деревянным напольным покрытиям, директор Музея паркета

 Важно:
  ДЛЯ ОБМЕНА КНОПКАМИ - возьмите наш код, поставьте его на Ваш сайт и добавьте Ваш ресурс ЗДЕСЬ

Код кнопки:


Главная | Рубрикатор | Размещение рекламы | Рекламные агентства | Обзор выставок
Строчная реклама | Рынок металлов | Статьи и анонсы | Адреса фирм из статей
Содержание справочника ЛКМ | Анкета для посетителей | Доска объявлений | Страница ссылок